Für die Schulraumplanung setzen wir auf
- rollende Planung
- Implementation eines ständigen Planungsprozesses
- einfache Implementation der Planungsinstrumente (Informatik-Hilfsmittel)
- Möglichkeiten zur Variantenbildung und Simulation
Dazu entwickeln wir ein umfassendes Modell, das eine regelmässig (z.B. jährlich) aktualisierte Prognose der Schülerzahlen aufgrund vorhandener Daten ermöglicht. Daraus leitet sich die Schulraumplanung ab.
Teil der Schulraumplanung sind
- Bestehendes Angebot (Ist-Aufnahme)
- Bedarfsprognose (Bevölkerung, SchülerInnen, Klassen)
- Anforderungen (Planerische und bildungspolitische Grundsätze von Kanton und Stadt
Planungstermine, Planungsprozess und Periodizität sind zu bestimmen. Für die einzelnen Schritte werden Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten definiert. Diese erhalten die notwendigen Instrumente in die Hand.
Der Vergleich zwischen den Zielen und Anforderungen und den Lösungswegen aus den verschiedenen Varianten führt zu klaren politischen Entscheidungsgrundlagen.